01
一系列的照片與音樂
創作組別：攝影組
作者：張瑋城
地點：1.出仰山後停車場外環電線杆
2.仰山涵星中間道路往教學區上坡的頂點的橋上
3.人社一館人社二館中間道路任一路燈
4.人社二館正門，右側階梯右方牆面
5.人社一館靠行政大樓外方走廊
6.圖書館後方，星俠兒用餐區
7.湖畔靠湖畔餐廳的涼亭區
8.景觀橋上
9.集賢全家對面階梯往上2F的階梯牆面
創作理念：
隨手拍的一些照片，紀錄從大一以來在花蓮四處的回憶。附上一些常聽的外國獨立樂團音樂，一張一首，以放置QR code的方式與大家分享。落實「角落」的元素，將照片散布校園各地，出發點不是要讓你有看展覽的感覺，而是如靈感，生活中不經意遇見的事物。
02
末日重生
創作組別：攝影組
作者：羅雅馨
地點：人社二館左側休息區
創作理念：
所有東西發展極致到一個頂峰，緊接著步路的便是低谷。熱情的下一步是冷卻，榮景的下一步是荒蕪，無論心情、無論觀係、無論經濟、無論生命，我們在這看似永恆的上下曲線中浮游。如今，這世代來到個前所未有的低谷，環境、資源即將消耗殆盡，現代工業和現代社會運行模式正苟延?喘，我們在集體俯衝至死亡的幽谷，而不要滅亡的唯一方法是趕緊跟著已經知道該做什麼的先驅者們一同展開翅膀向上飛揚，我們要末了，還是…..重生?
就在於自己，就在於我們這世代。
03
秘境東華
創作組別：攝影組
作者：楊嘉祺
地點：人社一館莎莎門前走廊
創作理念：
煙雨江南 皚皚荒原
莽莽河川
我窮極一生 也繪不盡你的浩渺 蒼茫
於是我選擇
擷一葉扁舟 飲一瓢弱水 拈一粒纖花
願 開在我指尖這小小的 微弱的 蓓蕾
也能給你
帶去些許芬芳
用大自然中捕捉到的細小瞬間來襯托它宏偉壯闊之美
04
角落。美
創作組別：攝影組
作者：池宏青
地點：圖書館後方兩側樓梯上的空間
創作理念：
會喜歡上攝影是因為攝影這件事能讓我從煩躁的心情終平靜下來，也因為這樣我常常一個人四處觀察花蓮的角落美景再透過相機記錄下一切。
05
如果我
創作組別：攝影組
作者：鄭袁媛
地點：圖書館
創作理念：
如果可以長得再好看一點
06
狗．印象
創作組別：攝影組
作者：賴薏戎、許郁琪
地點：
1.人社一館正門口走道旁牆壁
2.多容館外的木板平台的佈告欄和右面的牆
創作理念：
在校園活動的你曾經有與狗狗相處的時光嗎？你認識牠們嗎？
牠們在校園裡棲息，與人們的生活重疊，增添許多互動的機會，有時可愛地張著水汪汪大眼睛乞討你手上的食物、撞進你懷裡討摸，或是懶散的趴著曬太陽無憂無慮的樣子，有時則發狂地吠叫個不停，窮追不捨追趕著你，這些狗兒讓人又愛又恨。
每個人都有屬於自己對狗狗的印象，而照片中的模樣將使你回想，文字與他人分享，關於狗狗的故事，一起感受那份印象。
07
花蓮印象
創作組別：攝影組
作者：陳奕如
地點：圖書館外涼亭二樓的戶外左右小亭
創作理念：
工業建築突兀地座落在花蓮的壯麗山谷平原中
對這種巨大雕塑的存在有種莫名的著迷
然後也沈溺於對這山海之城美景
於是我想記錄這反差的美，就如同我唐突的個性
08
甕底影像實驗展
創作組別：攝影組
作者：徐靖喬
地點：圖書館電梯口
創作理念：
甕底這個詞似乎給人一種老東西的感覺，來自不同領域的夥伴，常帶著相機是個小小的共通點，如此想存留每個過程的碎片，都只是為自己留下此時那刻的閃瞬畫面，老的相機，年輕的我們，奇妙的在彼此的影像中看見驚喜，紛紛想找出更多能共享的影像語言。
09
Dress Up Angels
創作組別：攝影組
作者：吳家佳
地點：圖書館後門走廊
創作理念：
如何成為一個天使?
在拍攝的過程中向被攝者提問
關於自我形象建構與認同
10
夢幻海洋館、重慶森林、潮汕白事
創作組別：攝影組
作者：蔡智明
地點：圖書館門口
創作理念：
1.夢幻海洋館
創作理念，海洋館與遊樂園往往都是夢幻與快樂的代表。在孩提時代，總會憧憬爸媽會帶自己去遊覽玩耍，心裡帶走莫名的高興。可是，總有一些像我家庭那樣，因為經濟原因，沒有辦法出遊，於是海洋館這些就成為了心中一個遺憾的夢。
而此刻我意圖把海洋館的動物以夢幻的方式表達出來，既為了滿足孩子的視覺感想，也企圖用圖片去帶給大人童真夢幻的世界感官。
“2.重慶森林
創作理念：僅僅是城市風光的紀錄。如果說有什麼不一樣，那大概是這些都是大陸的景象。兩岸如今很難交流，撇開政治而言，長久交流才能促進共同發展。
大陸這幾十年來的發展飛速，已經是一個全新的時代了。
“”3.潮汕白事
這是大陸的一場喪禮。
喪禮預示著死亡，預示著悲傷。
我在拍攝的同時傷感無比，但同時也想到，一件事絕望到頭，似乎變成為了活下去的希望。”
11
飛高高
創作組別：繪畫組
作者：嚴容
地點：湖畔玻璃屋底下的一樓天花板
創作理念：
一個充滿酒精、電音及舞動的狂歡之夜
迷失靈魂的貓 遇見了獵豹
獵豹帶著貓 飛越頹廢荒蕪的領地 逃離危險窒息的關係
用短暫的刺激與歡愉 一點一點地誘惑著貓靠近獵豹的世界
貓漸漸忘記過去的痛苦與糾葛
取而代之的 是對獵豹的好奇及期待
雖然貓知道 獵豹最終的目的是想吃掉貓
但貓還是情不自禁地跟著獵豹 一起看盡這城市的繁華與墮落
12
DRAW IT
創作組別：繪畫組
作者：陳鈺茹
地點：原民院的菱形廳
創作理念：
不用想太多，直接畫就對了。找回那個小時後什麼都敢畫、什麼都敢做的自己。在一片空白的畫布上畫上一筆「我」，沒有那麼困難。畫吧！DRAW IT！
13
水墨與詩句的共舞
創作組別：繪畫組
作者：葉芳妏
地點：學生活動中心涼亭三樓
創作理念：
我想把中國精粹書法和水墨畫結合，會以各種媒材創作，除了最基本的宣紙創作，也可能畫在扇子、壁紙等媒材上，主要是想畫風景或植物、建築為主的畫作，為了詩情畫意，畫圖旁都會附上符合此圖的詩句，營造氣氛。我會以主題式的作品集呈現，將環繞在學生活動中心涼亭的三樓，此地能眺望東華美景，閒情逸致時來這裡乘涼休息，又可環繞欣賞畫作。
角落藝術節常有創意的展現，所以我除了擺放我個人的作品展，我會在一角附上長長的白紙，旁邊附一枝墨水筆，讓參觀者可隨意揮毫，共同創作出屬於大家的東華大學。
14
你的海報
創作組別：繪畫組
作者：蔡維傑
地點：湖畔餐廳一樓外的牆壁上
創作理念：
| 你製作了海報，也宣傳到活動了，但你的海報怎麼就留在志學街的店家牆壁上呢？一年復一年，沒人關心沒人在乎。我想說，去撕海報吧！關心你的作品，對它負責，就算是要毀損它也該由你自己來。 |
15
說話的鸚鵡
創作組別：繪畫組
作者：李玟嫺
地點：人社二館一樓的右側電話亭區
創作理念：
曾經看過作家文章中談到，台灣的鸚鵡學會說話的內容不外乎：「老闆您好!XXX你好嗎?恭喜發財!」甚至模仿台語的問候招呼之類的訓練，無非就是單純討喜的行為訓練。然而，法國人又怎麼教鸚鵡學說話內容呢?「我會說話，那你會什麼?」這句話讓作家不禁感概，人文環境教育下的哲思度的重要，也可以看出國家的素質落差了。生活中我們都在運用說話習慣，但是真正能理解說話的背後意義嗎?鸚鵡也會說話，那我們人類還有更重要的思考藝術嗎?設置在共院電話亭區，也許想提醒自己說話之道吧!溝通也是藝術，也是思考你我相處之道。
16
澆灌/清潔
創作組別：繪畫組
作者：閆瑩瑩
地點：行政大樓一樓大廳
創作理念：
勤勞做環境清潔的人
17
一與全
創作組別：繪畫組
作者：孫丰
地點：行政大樓正後方的涼亭
創作理念：
經眾人的手來繪出各式臉龐，再由各個小件作品拼成一幅大作品。
18
我們在花蓮 We are in Hualien
創作組別：繪畫組
作者：汪曉青
地點：圖書館內一樓左側的白色牆壁上
創作理念：
舉家從英國遷回台灣。一直覺得是回到自己的國家，卻忘了台灣在時間的推演下也有了新的改變，況且是搬到以前就感到陌生的花蓮。
這9年從遊居到定居，有如在花蓮的大山大水中漫遊，在陌生中困頓、迷路、找尋。無論環境與心理都比想像中有著更久的磨合期而游移不定，到2013年我創了青田藝術空間而我的兒子進入了少年期後，才算真正開始和這個土地與人有了親密的聯結並在心中發生了質變，我感受到一種自主的定居感已在我身上發酵。
在這400cm寬的大幅畫面中，有我們在花蓮生活的春夏秋冬，裡面乘載了這3年的轉折事件與我開始走進自然中做創作的意象。寬闊、自在、創造溫暖與感動，已開始成了我們在花蓮的美好。
19
Déjàvu
創作組別：繪畫組
作者：賈瑞云
地點：
1.原民院圓環旁的連接走廊
2.志學A CUT
創作理念：
每一段結識都是一次驚喜，
有緣則來，無緣則散。
既然我們有緣，
就容我送你一份禮物，
做為曾經相遇的紀念。
20
北大西洋的歷史遺珠
創作組別：裝置組
作者：邱奕涵
地點：圖書館一樓正中央
創作理念：
船艦一直以來是一種具有深遠歷史性的物件，不管是曾經歷戰火的，抑或是乘載無數人回憶的。藉由還原的模型，儘管並不是1:1，但是其所散發出的歷史，其所代表的意義，依然令人難忘。地點選擇在圖書館正中央，人潮流動之處，是因為圖書館乃汲取知識之處，是歷史被存放的寶地。沉沒於北大西洋挪威的鐵必制戰列艦，以及沉沒於夜幕冰洋之中的鐵達尼號大型郵輪。曾經輝煌一時的最豪華傳說，曾經恫嚇大英帝國的孤獨女皇。現在，已靜靜地躺在深藍的海床之上。而現在，她們雙雙成對，以縮小的姿態再度呈現在人們的眼前。這個作品想表達的，不是什麼多精緻的藝術感，而是以訴說一個個史實故事的方式，讓在人潮汪洋中的兩艘船，能夠重現歷史的英姿。
21
倒下的藉口吧
創作組別：裝置組
作者：謝浩偉
地點：原民院A棟的一樓電梯旁
創作理念：
倒下的你/妳
沒有理由繼續躺下去
圖中倒下的盆栽，即使盆栽倒地，但其植物仍勇敢的站立著，儘管身上背負著沈重負擔
但
這些都不是你繼續躺下得藉口。
22
我的停車格
創作組別：裝置組
作者：張育維
地點：理工二館靠玻璃屋側的磚塊空地
創作理念：
由於這附近離門口近的停車格難搶
於是我弄了一個給我自己www
23
紙船
創作組別：裝置組
作者：羅思莉
地點：圖書館與圖書資訊中心之間的草地
創作理念：
紙船有象徵「母愛」，也懷有一種童年回憶、童趣意味，
簡單的紙船卻滿載濃濃情感，看著它，心中揚起淡淡會心微笑。
24
離開
創作組別：裝置組
作者：彭柔芝
地點：集賢館郵筒旁
創作理念：
每個人在學校生活,想必有時候會感到疲累,會想離開這裡,也許回到自己的家,去找也遠在異鄉的朋友,或是找個新的地方,吸收不一樣的東西,雖然最終仍要再回到這,但給自己一些時間,相信之後更能走向更遠的地方,迎接更多的挫折,所以買張票吧!坐著火車,慢慢地抵達下一站吧!
25
練字
創作組別：裝置組
作者：蔡政洋
地點：湖畔二樓玻璃屋
創作理念：
絕大多數人從小並沒有真正好好學習怎麼寫字，在開始上「硬筆書法與板書」時，其實是重新開始學習寫字。要改掉多年習慣的握筆方式，以正確的握筆寫字，每一筆畫、部首、偏旁都要重新學起。整個過程是十分艱辛的。我們的作品打算呈現這一個過程。
你們將會看到我們進步的軌跡。
26
生根的五個步驟
創作組別：裝置組
作者：張瀚翔
地點：圖書館後方的大草皮
創作理念：
「此處種植馬鈴薯」
我將以看板宣佈這件無比荒謬的事，讓整片草皮都顯得可疑
27
生活的圖樣
創作組別：裝置組
作者：鍾宜瑄
地點：理工一館中庭
創作理念：
我很喜歡逛傳統市場，這是非常有生命力的一個地方
大自然顏色的豐富多樣，顯現在市場中各式各樣的蔬菜水果、魚貨海鮮、雞鴨牛羊中。
而每一個攤位也都是每一個辛勤打拼的家庭，不同族群的口味也在市場大融合。
我運用拼布中的小木屋圖型來代表一個個的攤位家庭，使用布料,車線等媒材，隨興的拼接技法及自由曲線，創作呈現所觀察到的生活圖樣。
28
小雞籤
創作組別：裝置組
作者：陳芃如
地點：圖書館一樓後門處的贈書架最上方平台及書架後方玻璃牆面
創作理念：
人不論在哪個年紀都有煩惱，有時候這樣的煩惱造成人們很大的壓力。在這個情況下，可能為了不影響身邊的人，或想要表現出堅強的一面，很多人不會把煩惱說出來，選擇了獨自承受。因此，在這裡希望帶給那些辛苦活著又不想說的人一點支持，和「原來有人跟我一樣」的安慰。
如果今天跌進糞坑，小雞會在你身邊陪伴你；如果今天充滿力量，也可以帶著小雞之力上路。再沒人懂都沒關係，小雞代表你的心。
29
留.聲機
創作組別：裝置組
作者：王祥瑋
地點：人社一館B側吸菸區
創作理念：
*「快想起你曾經是自己啊。」
人生是一攤死水，能飄浮在其中便是萬幸。
多少次，說出口的話沉入水中，漣漪劃過腳邊後消失的無影無蹤。
厭倦來自於他人的期許，縈繞在耳邊的話語滿是關切，透過反光的手機螢幕看見一張臉孔，已經好久沒有這樣端詳自己。
請在這裡，留下你想說的話，在模稜兩可的日子裡，對這個世界說出你的想像。
*Hello Nico 〈規格化的城市、商品、人〉
30
訊號微弱
創作組別：裝置組
作者：曾貴麟 / 阿麥莎吉
地點：圖書館電梯
創作理念：
手機基地台遍佈各地，你可以在位置上打卡、建檔，讓眾人凝視你。
但進入電梯，暫時失去信號，等待的空檔裡，你無法回到網路的浮島，只能凝視當下空間的氛圍，進入此在的狀態。
潑墨畫作與文字，放在面向裏側的電梯門，一關上門後展覽開始，觀者可以進入色彩、文字的世界。
彩虹旗
創作組別：裝置組
作者：曾貴麟 / 阿麥莎吉
地點：圖書館門口
創作理念：
手機基地台遍佈各地，你可以在位置上打卡、建檔，讓眾人凝視你。
但進入電梯，暫時失去信號，等待的空檔裡，你無法回到網路的浮島，只能凝視當下空間的氛圍，進入此在的狀態。
潑墨畫作與文字，放在面向裏側的電梯門，一關上門後展覽開始，觀者可以進入色彩、文字的世界。
轉寄情書
創作組別：裝置組
作者：曾貴麟 / 阿麥莎吉
地點：圖書館三樓書櫃
創作理念：
手機基地台遍佈各地，你可以在位置上打卡、建檔，讓眾人凝視你。
但進入電梯，暫時失去信號，等待的空檔裡，你無法回到網路的浮島，只能凝視當下空間的氛圍，進入此在的狀態。
潑墨畫作與文字，放在面向裏側的電梯門，一關上門後展覽開始，觀者可以進入色彩、文字的世界。
31
光天化日
創作組別：裝置組
作者：黃崇睿
地點：圖書館正門前草皮
創作理念：
陽光，一方面能使綠草如茵，讓萬物茁壯；但同時也摧毀著什麼。
因就全球暖化，造成臭氧層破洞，使得北極熊及企鵝們曝曬在光天化日下，無能為力、岌岌可危。
利用廢棄寶特瓶組合動物的身體，在外層微透明的白色顏料之下，透著富有張力的暖化標語，再使用紙漿，雕塑出融化的痕跡；除了表達出氣候暖化的嚴重性，更象徵生命的垂危。
盼能吸引匆匆經過的人們注意到，在這片綠草上，儘管有生物依循陽光努力生長，同時，卻也有生命逐漸萎靡。
希望透過這次的活動，能重新喚起大家對全球暖化的關心，不僅正視問題，並共創更好的環境。
32
生命的泉源
創作組別：裝置組
作者：李建旻
地點：圖書館一樓大廳
創作理念：
大自然是生命之母，也是生命的泉源。它孕育了自然界的生命，也滋潤著我們。當走進森林探索自然或在野外遊玩時，突然想尿尿不一定附近剛好有洗手間，而身邊的一棵樹木、一塊岩石、一片草叢也許就是你的廁所，甚至在腳邊還可能發現正在唱歌的青蛙或是等待著獵物的細蛇呢 ! 此作品是將大自然觀察的到之元素，藉由小便池創作的方式呈現出來。
33
逐浪青春
創作組別：裝置組
作者：花蓮區城市浪人挑戰賽-洄山溯原
地點：多容館全家旁的走道
創作理念：
洄瀾，這熟悉的舊地名，勾勒許多記憶的波瀾。我們都是時間的旅人，在每一個人生階段旅行，在每一片回憶的風景裡努力修補自己，在每段行腳中找尋自我存在的價值。在花蓮的青春歲月裡，城市浪人邀請你一同尋覓山林，一窺最初的生活型態，感受花蓮的純樸。不僅追溯己身的源頭，更追溯原住民固有的文化，順著急湍水流，找回失去的自我。讓我們一起乘著夢想的紙飛機，開往最初的起點。
34
框
創作組別：裝置組
作者：吳燦偉
地點：前門右側的機車停車場空地
創作理念：
如果把框字圖像化便形成一”口”型，像一道如藝術學院外圍的圍牆一般，一個八年未完的夢就困在那裏，我想再其上再圍一個框，兩個”口”型重疊後蛻變為”回”，期盼能有一天，水泥之間的夢能夠再次重回，重回藝術學院師生的手中。
35
危險，你要靠近點嗎？
創作組別：裝置組
作者：吳芝譯
地點：
1.後門停車場至學校泳池的連結道路
2.原民院圓環的中間大草皮上
創作理念：
人都有很大的好奇心，看到越是圍起來的東西，就會越想要去一探究竟，但是又會害怕那個東西究竟是什麼。
一旦你好奇心戰勝恐懼，看到的究竟是？
是你自己！
是你的害怕，困住自己，使你不敢在向前一步。
困住的是，你自己，而你害怕的同時也是你自己。
36
紙箱美術館
創作組別：裝置組
作者：黃祈霖/劉韋良
地點：理工一館一樓的樓梯
創作理念：
一個紙箱就像一個家，他可以很好攜帶，也很容易毀壞，但溫暖永遠不會消失，這次不是一個時尚具有居離的美術館，而是簡簡單單拼湊出屬於每個人可以進來的美術館
37
我們都是星塵 英文小標:Coexist with nature
創作組別：裝置組
作者：侯玓均/羅雯
地點：壘球場旁的樟樹樹洞
創作理念：
「我們都是星塵的孩子。在宇宙形成之時；大爆炸之時；地球形成之時；46億年前，無數原子到了我們身上。我們就是地球。」
38
ONE PIECE~讓我們一起尋寶趣
創作組別：裝置組
作者：邱苡芳
地點：圖書館三樓電腦查詢區旁暨圖書館藏書區
創作理念：
圖書館大概是我在東華最常去也最喜歡的一棟樓，他就像是個沉默的好朋友，靜靜地陪著我悲痛，為我解惑，也帶來許多歡笑，陪我度過了許多美好時光。有人說圖書館就像一座知識的寶庫，現在我在這座寶庫裡藏了我的寶藏，歡迎你跟著我的閱讀足跡，一起來尋寶。
39
吶喊
創作組別：裝置組
作者：105藝術淺能開發 全班共構
地點：東湖湖畔 、東湖景觀橋、圖書館後方大草皮
創作理念：
孟克自身感受&承受生活中令人 畏懼的部分。對時代的敵意、對內在的軟弱…等對 抗，而吶喊是他對絕望的抒解之道。 引申：老師、學生和路人吶喊出自己的心聲，抒發 自己的壓力和情緒。
40
孤獨
創作組別：裝置組
作者：王淞正
地點：人社二館演藝廳外
創作理念：
在這世上，每個人都是獨自的個體，並不會因為有了誰你就因此完美，我—–就是完整的，我們不用去依賴誰，不需去仰慕他人，眾人皆是孤獨的，在孤獨中找尋自我，在孤獨中尋找他人，然而就像每個人身上皆有一朵雲，而那就是你，不屬他人
41
地震計畫
創作組別：裝置組
作者：田名璋
地點：管院左側塔樓頂樓
創作理念：
近年感受到地震等自然力量的巨大，人類再如何先進，都抵擋不住地球的動搖，何其渺小、脆弱與不堪ㄧ擊。
42
童趣
創作組別：裝置組
作者：鄭宇涵
地點：人社一館左側走廊
創作理念：
經過公園時看著小孩子盪著鞦韆、玩著沙堆、跳格子，是否大家會懷念起過去那個純真快樂自己，希望能通過跳格子讓大家跳回小時候的回憶。
43
NDHU SOGOOD
創作組別：表演組
作者：黑熊 / 東華手鼓社
地點：
1.湖畔餐廳前廣場
2.集賢館外的木平台
創作理念：
讓來自民間與生活的手鼓鼓樂，進入到東華大學的角落，留下音樂來自於生活的畫面。
44
曼陀羅心靈彩繪
創作組別：表演組
作者：林子泳
地點： 育成中心
創作理念：
結合曼陀羅心靈彩繪、自由書寫、靜心、吟唱、隨興舞蹈等多元創意表達，探索與連結神性自我，釋放與轉化情緒，回歸内在的平靜。
45
不速之客—雙逗號
創作組別：表演組
作者：吳宗岱/楊家芸
地點：圖書館後方大草坪
創作理念：
「我如此的想擁有你」
「即使我再不屬於你」
「在不速之客的漫長旅程中」
「我們都曾經存在彼此的心」
46
繪客100
創作組別：文字組
作者：105藝術概論 全班共構
地點：原民院A棟一至三樓走廊
創作理念:
以繪畫與觀者共享自我感受，希望在生活常經過的各個轉角，以微小創作中的線索，觸動每一個觀者的思考神經。
47
The Shadow
創作組別：文字組
作者：林語萱
地點：湖畔旁一樓的平台
創作理念：
當人在眺望某處時，除了身影神情會展現訊息之外，也會令人想知道其內心想法，因此會做出凝望的剪影放置湖畔，再不定時寫上字句以表達剪影內心狀態，也將會留給觀者猜想的空間，可以在其上寫上認為剪影正在想什麼，類似寄情的作用。
48
文學情境與現實人際
創作組別：文字組
作者：游力達
地點：人社二館吸菸區(中間走道的右側)
創作理念：
將文學作品中的人物、對話，從作品中被作者設計好的情境裡抽出。透過網路隨機聊天，觀察這些作品中充滿魅力的人物、感人至深的文字，如果真實出現在對話裡，對方會有什麼回應。
49
字游，字在
創作組別：文字組
作者：王韻婷
地點：人社二館一樓左側的演藝廳外休息區
創作理念：
作品主要分為兩部分
第一部分是桌上擺設的小透明箱
透過水波的折射與彈珠光線的相互反射，透明箱中放著防水字條，突顯寫字的自由、隨性和不受拘束的情感帶入。
第二部分想在窗戶上貼上宣紙，宣紙上所寫的內容採用貼近生活的主題，如：愛情、友情、親情、課業等，並留予觀展人發揮空間，提升互動樂趣。
50
藍澀
創作組別：志學街
作者：謝浩偉
地點：東華一隻貓
創作理念：
藍色帶出哀愁的苦澀
51
噓，我會幫你保密
創作組別：志學街
作者：李皓瑄
地點：雪莉、日初、藝設系辦會議桌、臻愛楓晴
創作理念：
他是說書人，看著人來人往的客人，今天聽著你的對談，明天變成他的故事，我希望我的作品除了有我的色彩也有你的故事，這樣的他，才會完整。
52
135
創作組別：攝影組
作者：邱定緯/許家郡
地點：理工一館 3樓 B側方孔白牆
創作理念：
是不是迷失原有的步調，透過底片攝影，讓我們的步調慢下來，多了思考，仔細觀察，紀錄下稍縱即逝的美。
53
每人一字
創作組別：東華寫字節
作者：105-1書法課學生
地點：人社二館二樓休息區
創作理念：
文字，在我們生活周遭無處不在；漢字不僅是作為語言紀錄的工具，其中更包含華人的美學。我們是一群本學期修習書法課的同學，希望利用集體創作，匯集每個人透過寫書法展現出來的個人風格，展現出「字」的多元美感。書寫，不只是語言的紀錄，更可以是個人情感的抒發。
54
書藝傳情-字情字藝
創作組別：東華寫字節
作者：書藝傳情-字情字藝
地點：圖書館後方
創作理念：
書藝傳情顧名思義，希望透過小活動將書法藝術傳遞給身邊的人，讓每個人能藉由小活動認識書法藝術的趣味性與美之處，打破書法舊有的刻板印象(不是僅有專門人的權利，每個人都可以寫!)，使書法融入生活為校園增添藝術氣息。
55
Balloon
The wall
JYUN-First white second red third blue
JYUN-Rebel Street Gril
K& Life travel
Triple Deer-成為鯨魚
我們
創作組別：蚊子電影院
作者：蔡承凱/陳瑜
地點：蚊子電影院(人社二A107 原民院C119)
創作理念：
黎明相遇，夜晚纏綿，破曉分離。
把人與人相遇到分離的過程，濃縮成一天的光景，用一天的時間遇見，相識、相愛、道別。那些流動在我們之間的，是最真誠、無私、熾烈、赤裸的，愛。
