01
東華角落夜間寫生
創作組別：表演與行為藝術
作者：花蓮畫派
地點：
12/07 五 晚上7點會在湖畔寫生，12/10 一 晚上7點在藝術學院寫生，
12/12 三 晚上7點在行雲寫生。
02
慢一小時
創作組別：表演與行為藝術
作者：蔡立婷 林楚耘
地點：
12/13 中午12:15 湖畔
12/20 中午12:15 圖書館大草皮
12/27 中午12:15 湖畔
創作理念：
兩個暫時停下腳步的人，
在校園各處，靜靜於人來人往的路旁，
讓我們慢下來。
03
讓我睡一下
創作組別：表演與行為藝術
作者：87老妹
地點：
十二月十八號起每周二中午十二點出沒湖畔餐廳前方平台
創作理念：
升上了大三後，學業更加繁重，報告、畢製在即的壓力無處釋放，到了期中期末考試周更是各個面帶倦容，面對這樣一個高壓、疲倦的生活，只想要在鬧鐘響後再貪睡個五分鐘、在課與課之間能有片刻寧靜，所以即使在川流不息的湖畔餐廳前，也請讓我們睡一下吧！
04
草地會
創作組別：表演與行為藝術
作者：自資之明
地點：
將會在每周五14:30到晚餐結束，於環院東南側草地(遇雨轉往環院三樓的A側藝文空間)有不同主題的交流活動，詳情見 自資之明 粉專。
創作理念：
自資系的李光中教授表示：「有人的地景才是地景。」
地景之意義，由人創造、由人賦予。
如果東華沒有人活動，校園也就成了廢墟，地景將缺乏意義。
現代的生活中，人們漸漸失去交流。我們在同一所學校，同一間教室，甚至就在座位旁邊，但我們彼此仍不交流。
人們來到東華，上學、上班、上課，爾後回到各自的生活。就像是平行線一樣，少了人味。
而更可惜的，是我們那麼多廣大的草地，空無一人。
因此，【草地會】在每週五下午，我們都聚集在環院南側的草地上。歡迎每個路過的人坐下來喝茶、閒談。
我們希望你在這片草地上找到屬於你自己的位置，只因為我們珍惜人與人的邂逅，希望相聚能有不一樣的可能。
一如草地會的主題始終不同，每次來參與人也不一樣；又如聚會上的話題不囿於主題，各方人士也會紛至沓來。
不限於自資系，甚至不限於東華。彷彿熬煮一鍋石頭湯，但草地會聚集的不是群眾的食材，而是群眾的故事。
我們在草地上辦了一場派對；我們在草地上創造了一片地景；我們聊天、我們跳舞、我們偶爾望向劃開藍天的飛機；我們在東華的一個角落種下人性的種子。
這裡是草地會，我們是自資之明。
05
往右左轉九十度轉到角落藝術節
創作組別：表演與行為藝術
作者：黃有芳
地點：
12/18(二) 原民院階梯教室(二)A151
16:10-19:00 當代藝術思潮 課堂上表演
創作理念：
往右左轉九十度，課上角落要快閃，不知所云去哪裡，歡迎來看畢業展～
06
亂序・有序
創作組別：表演與行為藝術
作者：彭翠萍
系級 / 單位：音樂系教師
地點：院塔樓等，依聲響效果而定
創作理念：
隨著年紀的增長，人與人之間的羈絆也隨之減少，藉由每個人口中的一句話、腦中的一串文字，拼湊出出其不意的故事。
07
花蓮City Swag
創作組別：表演與行為藝術
作者：東日組 DE Squad (Dawn of East)
地點：
12/24 一 中午
12/25 二 中午
12/27 四 中午
08
不是時候
創作組別：表演與行為藝術
作者：陳玫均
地點：圖書館二樓長廊，偶爾出沒
創作理念：
期中考我去圖書館
（室友的眼光，父母的期望，我的良心）
我會認真讀書，我會認真睡覺
我不會待在宿舍睡覺，而圖書館如此安靜
我被關在圖書館睡覺，但別人看是讀書了
上面這段論述我刻意寫得盡量簡單，單純描述一名學生「我」，由於受到其他人的眼光、壓力而決定去讀書。但卻在圖書館睡著了，或許「我」在父母的詢問中回答在圖書館讀了整天，又或許「我」回去後會向室友坦承自己在圖書館睡了一輪。
因為規則和社會壓力如此無形卻又如此有力，能使一個人為了達到正常標準而選擇在一處虛度光陰，久了他甚至不在意且習以為常，是時候也變得不是時候了。
其實一般狀況下，沒有人會特別注意他人所作所為，因為少有真正驚世駭俗的事發生。
當打混是同樣套路，做自己是同樣套路，脫離常規是同樣套路，似乎人生的獨特性也便從此終結。
或許大家偶爾讀著某篇偉人傳記勉勵自己能突破重圍，但通常人生就像上面那首膚淺的小論述，似乎意有所指，結束得戛然而止。
09
藝術診療室
創作組別：表演與行為藝術
作者：古雯、盧姵岑
地點：多容二樓 天外天餐廳 每週三、五，14-17點
創作理念：
由萬年走不出情傷陰霾和便秘論文早已成為化石的兩位研究生，在東華多容天外天外，為您不專業看診（其實是聊天取暖）~
每週三、五，14-17點
用故事，陪伴彼此的寂寞芳心
10
“Where is your Abbey Road?”
創作組別：表演與行為藝術
作者：陳禹丞
系級 / 單位：光電二
地點：任意時段、路口。創作者固定於每周五下午2:00至2:05在理工二館靠近電梯之自行車停車場旁斑馬線行動。
創作理念：
在曾經的一個下午，我躺在沙發上，靜靜地把《艾比路》這張專輯聽完。
《艾比路》某種程度上是披頭四的最後一張專輯，躺在沙發上，我自忖：知道再沒多久樂團就要解散，走完這個路口的他們，就像路人一樣，一開始聚集在人行道上，最終在路途的彼端分道揚鑣，向各自的目標前進。
斑馬線成了他們最後的交集。
在現實生活中的我們也很常走上艾比路。走過這個路口，你知道再也回不去了，而你念念依然……
人生中，有哪一個路口，使你久久無法忘懷？
……抑或著，何處是你的「艾比路？」
這是一個可以獨自完成的動作：過馬路。周圍的路人就如同生命中的過客，來也匆匆，去也匆匆。當然，如果你找齊了三個好夥伴陪你一起走的話，那麼，即將再現一個時代經典。
11
For 青年當代藝術家
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：江彥賢
地點：原民院連接圓環間的走道
創作理念：
給青年當代藝術家 ， 辛苦了！笑笑就好！
12
此時無聲勝有聲
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：郭秉恩
系級 / 單位： 藝設三
地點：圓環和原民院連結處左側牆角
創作理念：
沉默有時候是一種平衡的狀態，不對外界發聲、擾動，其實也是一種抗衡與發聲。
在校園內持續觀察各種脈動，讓自己處於一種觀察者的狀態，會發現校園內有如一個平靜的烏托邦，我嘗試破壞這種平靜，試圖創造出一個無聲的波動，而此時無聲勝有聲。
13
無所不在
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：楊自方
系級 / 單位：藝設二
地點：涵星一莊旁邊人行道的樹下
創作理念：
學校因為花草樹木多元，導致有非常多的小黑蚊以及蚊子，常常把我們叮的心情煩躁，於是我反向運用蚊帳將蚊子關在裡面自生自滅。
14
織
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：Remaljiz Savalu (楊奕)
地點：原民院藝創系陶工坊旁的柱子
創作理念：
不知道為什麼而織，只是為別人而織，該如何織出自己的樣子?
15
夜與光
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：蕭詠涵
地點：人社二館一樓至地下室殘障坡道轉角
創作理念：
老式文字設計的霓虹招牌，想讓人回想起家鄉熟悉的街道夜晚……
16
阿鹿巴蘭遺址
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：石靖瑋
系級 / 單位：族群關係與文化碩二
地點：圖書館前草地，與學生活動中心之間、理工二館之間
創作理念：
撒奇萊雅稱做「Alupalan」的這塊美地，曾經發生過哪些事情？透過考古的挖掘、探勘，尋找過去的回憶。然而未來遙不可及，我們又能創造什麼，讓東華有更多的故事？
17
動物保育
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：林怡汶 林姵含 李亞庭
地點：人二靠近圖書館的側門口地上
創作理念：
提倡保護瀕臨絕種的動物。
p.s. 鼻子上的口香糖不是我們的創作之一 ，不知道是被誰弄上去的…
＿＿
*請大家愛護並尊重各個創作唷
18
以後的我們
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：黃湘淇
地點：理工一館A側四樓 空白格子處
創作理念：
愛情會消逝，徒留回憶，回憶留存在所有提醒我們曾愛與被愛過的事物。——療癒崩壞心靈。
我會搜集東華學生的回憶物品，每一樣物品都是訴說著一段故事與回憶，是特別並且無法複製的。
不只是分手後的我們以及扼殺在時間裡的曖昧情愫，都是列入我的徵收範圍內。
我會收集他們的故事，讓來看這些物品的觀眾也可以透過表單（QRcode）告訴我他們的故事，也可以自由放置自己的回憶物品。
透過這些展出，想告訴失戀的我們，是一場那麼心痛的夢，在我們各自的生活輕輕飛過，然後無人降落。
19
金剛芭芭
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：蕭郁盈
地點：東華游泳池健身房前
創作理念：
肌肉質量不永遠等同於內心強壯的力量。
內心的力量，應該說是來自生命本身，這攸關於理解你的身體與控制你的情緒，他來至於肉體與精神，最重要的還有你的心。
東華游泳池健身房前
肌肉質量不永遠等同於內心強壯的力量。
內心的力量，應該說是來自生命本身，這攸關於理解你的身體與控制你的情緒，他來至於肉體與精神，最重要的還有你的心。
20
人人都是孤島
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：石子健
系級 / 單位：藝設碩班
地點：東湖
創作理念：
改寫自英國詩人約翰·道恩（John Donne）十四行詩
「人人都是孤島，自成封閉世界。」
「人人都是棄土，不屬整塊大陸。」
「沙灘被海水沖走，世界少了一方海角，
朋友或自己不復存在，群體還是不會感覺減少。」
21
面由新生
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：蘇筠
地點：人社二館一樓 靠近教育學院一側 演講廳前
創作理念：
「人可以不完美，但要完整。」
身為一位憂鬱症的患者，總是隱身在人群當中，戴上不同的面具，去面對人群、面對生活。
角落藝術節讓創意以及那些常常被忽略的角落可以被發現，而我們憂鬱症的患者也期待能被看見。也期待外界的眼光更友善，得以讓我們不必躲躲藏藏我們的情緒。
透過面具將我們內在的樣子用文字、繪畫表現，作品將這些圖像文字放在面具內側，開放式的空間能讓觀賞者可以透過手去翻開面具，象徵自我揭露我們內心的樣子。
我們都在學習如何讓自己更完整，那些不完美，才是使我們完整的地方。
22
界
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：田名璋
系級 / 單位：藝設系教師
地點：圖書館後門半圓形廣場階梯處
創作理念：
「界」想表達一種疆界，關於人與人、人與物之間的屏障，利用一道牆作為實質與意義上的象徵。
23
歲末祝福
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：鍾宜瑄
地點：理工一館中庭，靠近A108的牆面
創作理念：
彩度豐富的顏色讓人開心～
希望大家看見作品能感覺溫暖及放鬆心情。
每個人心中都可以擁有屬於自己
自由自在歲末的心願與祝福～
24
物化
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：蘇亭宇
系級 / 單位： 藝創四
地點：原民院A棟一樓，藝創陶工坊走廊的座椅
創作理念：
我需要你，如我對於日常生活的物品一樣，用久了會有感情。
25
Shape01
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：李姿儀
系級 / 單位：藝創民藝所碩一
地點：圖書館後門半圓形廣場階梯處
創作理念：
隨著媒體生態和人口結構的轉變，資訊的傳播不再侷限於透過特定媒介的傳播。
一方面得到更多的管道去獲得新知，突破封鎖；另一方面也增加虛實參半的消息、虛擬帳號、嗆辣的觀點容易獲得較高的網路聲量和目光。
但背後很少人願意再花時間去細想探究。
科技帶來的媒體革新，劃破了地圖疆界的藩籬卻也翻出地窖裡的千億毒蛇。
真理是否依然能越辯越明？亦或我們不再去在乎事實的真相？仰賴他者的餵養、懶人包的維他命C，以為眼前的一切就是真理。
少了思辨，集體的從眾效應令人擔憂。
26
拾・光
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：錢郁淇
系級 / 單位：藝創一
地點：東湖景觀橋頭
創作理念：
廣大而美麗的校園，人們卻總是匆匆路過。
無暇停下腳步看一下山光水色、天光雲影。
希望藉由此作品能吸引那些匆促路過的目光，進而注意到學校的美景。
27
織來織網
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：馮鈴璇
系級 / 單位：藝設三
地點：學人宿舍旁森林
創作理念：
廣大的東華校園，有多少人細心走走逛逛呢？
多久沒有停下聆聽自然聲音的風吹草動？
我每次騎在外車道，都看到路旁一大片樹林。
樹林旁是有人行道的，但我卻沒看到有人在此走動，所以我想在樹林間掛上一件作品，為這個沒人駐足的角落增添趣味！
「織網」希望人能像被蜘蛛網黏住一般，讓人暫時停在這裡享受片刻寧靜。
28
IG打卡版/攝影機/紅色箭頭
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：第五屆角落藝術活動組
地點：湖畔販賣機旁
創作理念：
活動組在宣傳期間製做的宣傳小物極為精美！
為讓其延續，所以擺放至公共空間讓大家自由拍照～
大家看到快拿起來跟美美的湖畔合照！
29
東華棄養專區
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：敖屋福利社
地點：多容館中庭
創作理念：
敖屋福利社是一個從事動物保護的社團，社團的宗旨為「以認養代替購買，以結紮代替撲殺」，在校內推廣動保觀念，並且協助學校照顧及管理校犬。然而我們在做的很多事情其實是動保環節的最末端，如果追溯至源頭，就會發現棄養是流浪動物形成的原因。因此，我們想要藉由這次的角落藝術節，引起大家對於棄養的重視，並且激發大家去思考流浪動物議題。
30
格子裡的迅猛龍
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：張育維
系級 / 單位：自資系
地點：環境學院大廳
創作理念：
騙你的，我才沒有時間去抓迅猛龍，但我有別的東西。
31
TEDx NDHU
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：TEDx NDHU
地點：圖書館後門的大草皮、圖書館正門右側
創作理念：
這次角落藝術節希望可以銜接TEDxNDHU在2018的年會Blossom，結束綻放後花落成為春泥，延續後續之感動。
32
約
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：阿飛
系級 / 單位：中文四
地點：人社一館後門，靠近向停車場一側的走廊
創作理念：
希望能在走廊的角落創造出一個小空間，做屬於個人的小展覽，將大學四年自己所見所聞以展覽的形式表現出來。
將有自己以往的作品或是課堂所學之成果，如曾經參與過的草木染或是金工，又或是自己有所興趣的雕塑或滴膠等等融合各式曾經接觸過的媒材，創造出屬於自己的展覽角落。
33
EXCAVATE
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：林澄懷 林翰陞 扶九淵
系級 / 單位：藝設系
地點：藝術工坊旁邊的土堆
創作理念：
挖掘在最深處秘密，內心深處的，不可告人的，黑暗的，透過挖掘，訴說著，心中的故事。
34
鰍麒貝貝
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：邱琪綉、羅芸蔓
系級 / 單位：藝設一
地點：圖書館後面草坪
創作理念：
35
小鬍子素人個展系列
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：小鬍子
系級 / 單位：集賢館捷安特維修部店長
地點：集賢館捷安特維修部
創作理念：
修車不一定只有修車
原來藝術也可很土炮
誰說來此唯有修車事
單車之外你我也話題
好玩就作就做好玩的
環保回收創意使再生
36
你看看你
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：張一一
系級 / 單位： 華文三
地點：湖畔藝術中心一樓外牆面
創作理念：
我們是什麼樣的我呢？
你碎過嗎？ 你好了嗎？你會去到哪裡呢？
好好的看看自己吧。
37
當我遇見你/妳
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：黃筠軒
系級 / 單位： 華文三
地點：人社二館 連接地下室的斜坡處牆面
創作理念：
以童話故事的美人魚作為主角，從一群人魚漸變成單獨一隻，從魚鱗演變成雙腳，並持續奔跑著，結局不再是化為泡沫，而是奔跑著的雙腳。
主要是想表達當遇見重要的人時，不慣是友情、愛情、親情…等，我們都會想追上對方，不停的努力著，也是遇到了對方我們才變得不一樣。
38
你長那麼可愛，是不是沒被畫過？
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：鄭馥瑩
系級 / 單位：藝設一
地點：不定時出沒在全校角落，主要位於集賢館一樓
創作理念：
有人生而不能接受自己的長相，感覺自己不如他人那樣的好，總是很沒自信。
我希望透過繪製微笑人像使參與者知道，其實自己很好，而且笑起來很好看，
要更愛自己。
39
夢想
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：溫麗芳
系級 / 單位：藝設碩
地點：圖書館一樓
創作理念：
實現自我人生未竟的夢
40
有黑色房子的風景
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：閆瑩瑩
系級 / 單位：獨立藝術家
地點：行政大樓一樓川堂
創作理念：
用意象的方法表現具體的事物，
體現似真非真的，似有若無的，
轉瞬即逝的大自然。
41
詩之隅角
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：吳以真
系級 / 單位：語傳一
地點：原民院二樓樑柱
創作理念：
用最根本的影像記錄生活，以詩的方式進行解構，如此，是我一直以來喜歡做的事情。
一種平凡的美好。
42
墨色印象
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：陳誼倫（蕊）
系級 / 單位： 藝創三
地點：人社一館D108附近牆壁
創作理念：
對鋼筆及墨水有些興趣，墨水部分除了自己會收購一些之外也從朋友那裡獲得了許多，因為覺得只是寫寫字太無趣，想再帶入自己畫圖的興趣，以墨水顏色帶給我的印象、墨水名稱給我的感受，做成一張張類似色票的明信片。
其中插圖和墨水在水彩紙上大小分配大約一比一，讓觀賞者自行決定要聚焦在哪一個焦點上。
43
繽教
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：陳又寧
系級 / 單位：TFT／幼教四
地點：人社二演藝廳旁轉角
創作理念：
身處在花蓮的我們，是否曾經走進偏鄉，看見偏鄉教育?
教育是可以有許多種可能性的，傳統學科的各項領域可以有更多的結合，也能透過科技去突破，只是這些只有少數的人在推動、在努力，要改善教育不平等這個議題，背後牽扯的層面過於廣泛，然而意識到後，是不是可以想想自己能做到什麼?
用我的方式，想告訴你們這片土地的孩子們他們的教育因為一些人的努力、一些組織與支持的人們，已經有了變化，而這許可以成為他們找到夢想的起點。
「願每個台灣的孩子，都不再因為出身而失去教育和自我發展的機會。」讓我們為台灣而教。
44
Save me
創作組別：繪畫與視覺藝術
作者：陳怡甄
系級 / 單位： 藝創三
地點：環境學院B側二樓至三樓樓梯間
創作理念：
有一點好，也有點不好。
45
不行嗎？
創作組別：攝影和錄像藝術
作者：李德俞
系級 / 單位： 藝創五
地點：行政大樓外停車場
創作理念：
校內車輛管理辦法明顯不合邏輯。機車禁止進入校園內環，而汽車則無限制。
若為噪音問題，應以個別車輛之噪音為判別標準，因為亦有噪音較大的汽車，以車種劃分一刀切的做法實為無效的假公平與不正義。
46
關於記憶與繁花盛開的夢境
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：黃笑笑
系級 / 單位：藝創民藝碩二
地點：圖書館正門入口液晶螢幕
創作理念:
繁花盛開的局部意象，創作出夢境般的詩意作品，結尾採用書法作品中擷取「生命力」，象徵本作品內涵哲思。
我們都有自己的生命經驗和觀點，繁花盛開意象對於每個人有著不同的哲思，並藉由水袖獨舞與風的互動隱含在畫作中呈現繁花生命力的哲思。
47
師生主題攝影展
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：羅美蘭/簡易/鄧崇甫/曾若芸/林鈺容/韓瑜/糠家宜/張嘉芫
地點：圖書館一樓校史室液晶螢幕
創作理念：
我們是一群攝影藝術愛好者，
將視覺藝術心理學的課程內涵
圖地原理（figure/ground)、
平衡、動勢、群化、簡潔化、
色彩、光線、空間、藝術與錯覺等，
加以整合應用，
孵化出各式攝影主題：
或覺察美感意識與生命價值、
或捕捉生活美感的瞬間、
或以創意重置攝影藝術影像、
或…
藝術療育？
跨域美感？
歡迎駐足凝賞。
48
我，是誰
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：紅唇女孩
系級 / 單位：藝術學院
地點：人社一館中庭柱子
創作理念：
你是誰，
誰又是你，
每個不同的你都是你。
我曾懷疑過自己的價值，懷疑過自己的信仰，我到底是怎樣子的人？
太在意別人的目光，得失心開始變重，我開始迷失了自己，甚至開始不愛了自己…
49
分裂氣質型
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：手機錢包鑰匙腦
系級 / 單位：藝設系
地點：圖書館六樓西文書區 PR2826-PR4483
創作理念：
藝術心理學上的某一類型分類上，我屬於分裂氣質型的人，此類型一般來說是非社交型的，不善交際。
而書本是個我們可以認識作者及其思想的方式，我認為可以把書本比擬為人，圖書館比擬為一個人思緒聚集的場所。
我將這兩件事實結合，做了一本關於我與人交流的攝影集。
希望可以藉由將自己喜歡人事物的影像放在圖書館昏暗的書架之中讓自己在害怕人並想躲起來時意識到，自己是喜歡與人交流的。也希望這件作品可以給有一樣狀況的人們帶來寬慰。
去觀看的人建議可以在晚上時去，如果發現燈條沒開一定是作者又忘記了，請自己把電池裝上，看完後記得拔電池，感謝。是說這樓有很多不錯的畫冊可以參考哦。
50
無重生
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：邱予之
系級 / 單位：藝設一
地點：沁月宿舍靠近全家一邊的側門牆壁
創作理念：
51
涉：美感創意拍
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：107藝術概論 校園藝術組
系級 / 單位：107藝術概論 校園藝術組
地點：圖書館一樓校史室大媒體牆
創作理念：
快門的聲音 定格的瞬間 攝取在地生活的感動與回憶。
涉獵，東華的美好；涉足，花蓮的迆邐。
以攝像繪出我們的視角，以文字描述我們的深刻。
一張張美麗的瞬間，帶領大家涉入藝術的眼界。
52
蝕
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：鐘文傑
系級 / 單位：華文系
地點：人社一館靠近人社三館一側的四樓牆邊
創作理念：
社會總會無情的蠶食掉一些人的夢想，快要出社會的人感受更深。
我想用最後一年的大學生活，來為自己的人生做出一點掙扎。
53
Moment of Being
創作組別：攝影與錄像藝術
作者：魏丞佑
系級 / 單位：英美三
地點：人社一館對面人二出口
創作理念：
我們長大了，但是卻忘記了來到世上最重要的東西—純
真。
在William Wordsworth的My heart leaps up 裡印象很深刻的一句“The Child is father of the Man.” 在此，我解讀為孩童是成人的精神嚮導。
小時候的我們，對於世間上的任何事總是充滿好奇，對於世界上的任何事情總有無數的想法 ; 但是在我們的成長過程中，不斷地被社會化，符合了這個社會所塑造出來的模樣，這仍是當時如天使般來到這世間的我們嗎？我們的存在需要被證明嗎？
大人口中、媒體乃至於同儕之間，不斷地將存在的意義/證明賦予其偉大意義，媲美神話。但我們需要那些枷鎖來定義我們的人生嗎？就算別人強加那些枷鎖給我們，難道我們自身無法突破嗎？
54
背影
創作組別：雕塑與裝置藝術
作者：徐悅然
系級 / 單位：藝設系碩二北京交通大學交換生
地點：多容館鏡聽
創作理念：
人只能看到一半的事情——
只能看到前面，看不到後面。
就像人只能看見自己的正面看不見自己的背影一樣。
畫面中的人眼前是一番景象，他不知從他身後看到的一番景象又是怎樣的。
55
隅靜
創作組別：書法與文字藝術
作者：邱畹蓁 李佳貞
系級 / 單位：中文四
地點：人社二館演藝廳正上方 二樓廣場
創作理念：
期盼能以文字帶來平和與安定，即使外在喧囂，但心中依舊能祥和泰然。
